一、本篇文字簡單平實，情感真誠感人，以內容技巧分析，有以下特色：
1. 以孩童天真眼光、口吻敘述，現實與回憶交錯進行。
2. 以含蓄手法描寫濃厚親情。
3. 寫作風格平實自然。
4. 童年與成長的意義。
二、以孩童天真眼光、口吻敘述，現實與回憶交錯進行。
本文採第一人稱觀點進行故事，全篇由英子眼睛觀看一切，再經由英子心中回憶，勾串起全文。
• 獨自參加畢業典禮的英子，想起爸爸
• 回想前一天醫院的對話
• 再往前回憶起一年級因遲到而挨打的事件
• 回到現實，畢業典禮結束，爸爸離開他們了
三、以含蓄手法描寫濃厚親情
1. 文中以含蓄保守的手法，表達孩子對父親的想念。
2. 英子對爸爸，如：
‧ 「爸爸，你不去，我很害怕，你在臺底下，我上臺說話就不發慌了。」
3. 爸爸對英子，如：
‧ 我走出了教室，站在爸面前。爸沒說什麼，打開了手中的包袱，拿出來的是我的花夾襖。他遞給我，看著我穿上，又拿出兩個銅子兒來給我。
四、寫作風格平實自然。
1. 林海音喜以自然精鍊的語言呈現平實自然的風格，讓讀者讀來有舒服的感覺。
「舒服，讀起來要舒服、自然、簡潔、不彆扭、不造作。」(林海音《芸窗夜讀‧舒服》
2. 本文也使用象徵技巧，但自然不露痕跡。
‧ 以「花」象徵父親。
‧ 父親不能參加英子的畢業典禮，媽媽替英子別上夾竹桃。
‧ 父親重病時，院子裡的花也都零零落落、無精打采的。
‧ 以夾竹桃散落、石榴墜地象徵父親的死亡。
五、童年與成長的意義
• 本文是《城南舊事》終篇，小學畢業的英子，因父親病故，無憂的童年提早結束。
• 《城南舊事》後記：「每一段故事的結尾，裡面的主角都是離我而去，一直到最後的一篇〈爸爸的花兒落了〉，親愛的爸爸也去了，我的童年結束了。那時我十三歲，開始負起了不是小孩子所該負的責任。如果說一個人一生要分幾個段落的話，父親的死，是我生命中一個重要的段落。」（林海音(1995)。《城南舊事》。臺北：純文學。P.235）
• 齊邦媛認為：「英子原是個懵懂好奇的旁觀者，觀看著成人世界的悲歡離合，直到爸爸病故，她的童年隨之結束，她的旁觀者身分也至此結束，……人生的段落切割得如此倉促，更襯托出無憂無慮的童年歡樂的短暫可貴。」（齊邦媛〈超越悲歡的童年〉。載於林海音(1995)。《城南舊事》。臺北：純文學。P.235）